简介： 本发明公开一种基于眼动追踪的教学质量评测方法，根据学生的视觉路径与教师授课过程中的光标路径、教师授课过程中的课程内容的显示路径、教师授课的讲演内容顺序的相关性计算学生的视觉注意力得分，并依据注意力得分与预设的注意力得分阈值的大小关系生成该学生的注意力模式，使得学生在线学习过程中的注意力得以可视化，从而可以量化学生的学习效率。进一步地，本发明还依据学生在同一科目的往期课程的注意力模式、量化指标、考核结果预测该学生在该科目的未来某次课程的注意力模式、量化指标及未来某次的考核结果，实现了学生未来的学习质量和考核成果的预测。另，本发明还公开一种基于眼动追踪的教学质量评测装置、系统及计算机可读存储介质。